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課程名稱 |
傳播學
INTRODUCTION TO COMMUNICATION STUDIES |
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開課學期 |
97-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學系 |
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授課教師 |
闕河嘉 |
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課號 |
BICD1012 |
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課程識別碼 |
610 14600 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
生傳一 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972comm |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程除介紹過程學派的一些基本傳播理論外，更著重從符號學的角度切入，教導同學認識傳播的符號、符碼、以及文化意義等，並進一步引導同學應用這些概念來分析文本，包括歌曲、廣告、電影等流行大眾文化。 |
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課程目標 |
本課程相當重視理論與實務的結合，期待同學不僅了解傳播學的基本概念，更能加以應用至生活上。 |
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課程要求 |
本課程採用TA制度，設有討論課，討論課視同正課，所有修課的同學務必出席討論課。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.Chandler, Daniel. (2007). Semiotics: the Basics. London & N.Y.: Routledge.
（http://www.aber.ac.uk/media/Documents/S4B/index.html）
2.Marcel, Danesi. (2007). The Quest for Meaning: A Guide to Semiotic Theory
and Practice. Toronto: University of Toronto Press.
3.Fiske, John（張錦華等譯）。1995。《傳播符號學理論》（Introduction to
Communication Studies）。台北：遠流。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
討論課（參與、作業） |
40% |
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2. |
期中考 |
30% |
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3. |
期末小考 |
10% |
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4. |
期末報告 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/20 |
課程介紹 |
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第2週 |
2/27 |
傳統理論與符號學 |
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第3週 |
3/06 |
傳播、意義與符號（1）：符號Sign （符號：索緒爾與皮爾斯） |
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第4週 |
3/13 |
傳播、意義與符號（2）：結構Structure（符號的組成 / 系譜軸與毗鄰軸） |
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第5週 |
3/20 |
傳播、意義與符號（3）：符碼Code（符碼：定義與模式） |
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第6週 |
3/27 |
傳播、意義與符號（4）：文化Culture（文化：象徵與迷思） |
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第7週 |
4/03 |
溫書假 |
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第8週 |
4/10 |
客座講座（一） |
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第9週 |
4/17 |
期中考 |
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第10週 |
4/24 |
符號學應用分析（1）：分析原則 / 符號學分析、文化符號與意義解釋 |
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第11週 |
5/01 |
符號學應用分析（2）：結構主義、李維史陀（Levi-Strauss）、解構符號意涵 |
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第12週 |
5/08 |
文本互換性（intertextuality） |
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第13週 |
5/15 |
慾望、消費、流行 |
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第14週 |
5/22 |
意識型態（傳播研究、性別與原住民） |
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第15週 |
5/29 |
端午節調整放假 |
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第16週 |
6/05 |
客座講座（二） |
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第17週 |
6/12 |
客座講座（三） |